Sinais de pistas

Etapas de Classe - Tropa Escoteira

Etapas de Classe - Tropa Escoteira 

Etapas de Classe - Tropa Escoteira

ETAPAS DE CLASSE - TROPA ESCOTEIRA

NOVIÇO

1.1 Fraternidade Escoteira
a) Conhecer a História da vida de Baden-Powell;
b) Fazer a saudação, dizer o lema, dar o aperto de mão, conhecendo o seu significado;
c) Entrar em forma obedecendo aos sinais manuais;
d) Conhecer a organização do Escotismo em Nível Local;
e) Conhecer a estrutura de uma Tropa Escoteira;
f) Conhecer o uniforme ou o traje e os distintivos do Ramo Escoteiro.

1.2 Segurança:
a) Conhecer e aplicar as regras de segurança em casa, na sede, na rua e numa excursão;
b) Conhecer e aplicar os cuidados de higiene pessoal;

1.3 Comunidade:
a) Saber cantar sozinho ou em coro o Hino Nacional;
b) Saber preparar, hastear e arriar a Bandeira Nacional;
c) Conhecer o significado de Economia.

1.4 Ar Livre:
a) Conhecer a indumentária e o equipamento necessário para uma excursão e um acampamento sabendo arrumá-lo em uma mochila;
b) Saber distinguir o que seja acampamento, acantonamento, bivaque, jornada e excursões.

1.5 Técnicas Escoteiras:
a) Saber fazer os nós direito, escota, escota alceado e correr, conhecendo sua utilização;
b) Conhecer as funções dos membros da patrulha na sede e no campo.

1.6 Comunicação:
a) Apresentar, ao mesmo tempo para seus pais e chefe de Tropa, a história de seu Grupo Escoteiro e a estrutura de sua Tropa Escoteira.

1.7 Valores:
a) Ter consciência do que são valores;
b) Conhecer, interpretar e aplicar o conteúdo da Lei e da Promessa Escoteira;
c) Conhecer os princípios básicos de sua religião.

2ª CLASSE

2.1 Fraternidade Escoteira:
a) Cantar sozinho ou em coro o Hino Alerta;
b) Conhecer a União dos Escoteiros do Brasil;
c) Conhecer a estrutura do Escotismo no Brasil.
d) Conhecer a história do Escotismo no Brasil;
e) Visitar um outro Grupo Escoteiro e/ou participar de uma atividade de sua área ou regional ou nacional.

2.2 Segurança:
a) Organizar um estojo de primeiros socorros para uma excursão;
b) Conhecer os cuidados de primeiros socorros nos casos de picadas de insetos e cobras, desmaios, queimaduras e ferimentos leves;
c) Saber aplicar ataduras e tipóias;
d) Saber utilizar com segurança a machadinha ou facão;
e) Saber usar com segurança o lampião e o fogareiro.

2.3 Comunidade:
a) Realizar uma das seguintes proposições:
- Mostrar habilidade de guiar e dar informações a estranhos e ter conhecimento dos transportes públicos, lugares de interesse ou de umportância, saber localizar hospitais, delegacias, corpo de bombeiros e telefones públicos próximos de sua sede escoteira ou de sua residência;
- Juntamente com sua patrulha, desenvolver um projeto de recreação num orfanato ou estabelecimento congênere;
- Fazer um pequeno esboço de seu bairro indicando as principais ruas e os principais serviços públicos existentes;
- Tomar parte em qualquer forma de serviço voluntário fora de atividades escoteiras, tendo uma participação ativa, de pelo menos 3 horas, consecutivas ou não.
b) Organizar uma pequena reunião para sua patrulha em sua casa, tomando as seguintes providências:
- Preparar os convites;
- Praparar um pequeno lanche;
- Preparar o local adequadamente;
- Apresentar algo de diferente para seus convidados;
- Deixar tudo limpo ao terminar a reunião.

2.4 Ar Livre:
a) Saber como proceder caso se perca em uma floresta ou montanha;
b) Observação e avaliação: cumprir 4 das proposições abaixo:
- Montar ou seguir uma pista de 500 metros onde sejam aplicados sinais de pista, com pelo menos 8 tipos diferentes de sinais;
- Conhecer os indicadores naturais de previsão do tempo;
- Rastrear pelo menos 800 metros sem ser visto;
- Saber montar pegadas em gesso;
- Descrever 16 objetos num jogo do KIM de 24 objetos diferentes;
- Jogar uma partida de xadrez, demonstrando que conhece as regras básicas;
- Ser capaz de deduzir uma estória lógica a partir de uma cena montada antecipadamente pela Chefia.
c) Somente para as Modalidades Básica e do Ar: ter participado de pelo menos 3 excursões e/ou acampamentos.
d) Somente para a Modalidade do Mar: ter participado de pelo menos:
- Duas excursões ou atividades embarcadas;
- Um cruzeiro escoteiro ou regata oficialmente reconhecida;
- Um acampamento.

2.5 Técnicas Escoteiras: Realizar as seguintes proposições:
a) Acender uma fogueira e fazer uma bebida quente sobre a mesma, sem prejudicar a flora;
b) Armar uma barraca com o auxílio de mais dois companheiros;
c) Cozinhar uma refeição simples em um fogareiro;
d) Saber falcaçar cabos;
e) Saber fazer e aplicar os seguintes nós: aselha, catau, volta do fiel, volta da ribeira e volta redonda com cotes;
f) Saber fazer e aplicar as amarras paralela, quadrada e diagonal;
g) Projetar uma cozinha de campo com no mínimo toldo, mesa e fogão e, com auxílio de sua patrulha, montá-la.

2.6 Comunicação:
a) Apresentar, para sua patrulha, a história de sua Patrulha.

2.7 Valores:
a) Demonstrar que vem cumprindo satisfatoriamente os preceitos de sua religião;
b) Ter se desenvolvido desde sua Promessa, nos seguintes aspectos: responsabilidade, lealdade, coretisa, sinceridade e auto-controle, levando-se em conta seu desenvolvimento e maturidade.

1ª CLASSE

3.1 Fraternidade Escoteira
a) Conhecer a história do Escotismo;
b) Saber o que são Jamborees e onde já foram realizados;
c) Conhecer a estrutura do Escotismo Mundail;
d) Ter participado de 3 atividades com outros Grupos Escoteiros e/ou regionais e/ou nacionais e/ou internacionais;
e) Apresentar à Tropa um trabalho sobre o Movimento Escoteiro, de preferência Mundial.

3.2 Segurança
a) Conhecer os primeiros socorros nos casos de: fratura, entorse, luxação e estado de choque;
b) Conhecer métodos de salvamentode afogados e saber aplicar a respiração boca-a-boca;
c) Saber lidar com casos de choque elétrico e escapamento de gás;
d) Demonstrar conhecimento dos malefícios causados pelo uso do tabaco e do álcool.

3.3 Comunidade
a) Conhecer a importância da conservação dos recursos naturais, as causas da poluição, da erosão e regras de segurança para evitar incêndio na cidade e no campo;
b) Desenvolver um projeto à sua escolha, após a Corte de Honra ter aprovad seu planejamento, execução e avaliação. Durante a execução pode-se contar com a colaboração da patrulha ou da tropa.

3.4 Ar Livre
a) Ter participado de pelo menos 8 excursões (terrestres ou marítimas) e 3 acampamentos;
b) Realizar uma das proposições abaixo: (esta etapa será a penúltima a ser realizada)
b1) Jornada
- Participar de uma jornada com um total de 25 km a pé, com outro escoteiro, devendo pernoitar (acampado ou acantonado, dependendo do local). Durante o percurso cozinhar suas refeições, cumprir pelo menos 5 tarefas à sua escolha, com aprovação prévia da Corte de Honra. Uma das tarefas será escolhida pelo chefe. Apresentar no final um relatório de toda a jornada, assinalando num mapa o percurso realizado;
- Fazer o Percurso de Gilwell, de no mínimo 4 km. Tarefas sugeridas:
- Estudo da fauna
- Estudo da flora
- Estudo dos minerais
- Meios de transporte
- Educação
- Pesquisa sobre a população local, meio de vida, etc.
- Turismo
- Recreação e lazer
- Saúde
b2) Cruzeiro Marítimo
- Realizar um cruzeiro marítimo com um total de 12 horas embarcado, devendo pernoitar durante o percurso (embarcado, acampado ou acantonado, dependendo do local). Durante o cruzeiro deverá cozinhar suas refeições e cumprir pelo menos 5 tarefas à sua escolha, com aprovação prévia da Corte de Honra. Uma das tarefas será escolhida pelo chefe. Apresentar no final um relatório do cruzeiro, assinalando em um croqui o percurso realizado; Tarefas sugeridas:
- Estudo da fauna marinha
- Condições hidrográficas
- Condições meteorológicas
- Poluição marinha
- Atividades pesqueiras
- Pesquisa sobre as populações ribeirinhas
- Canais, ilhas e outros acidentes geográficas
- Estaleiros ou atividades de reparação naval
- Atividades marítimas existentes na área do cruzeiro
- Estudo da flora marinha
- Correntes
- Marés
- Portos
- Faróis
- Balizamento
b3) Projeto
- Realizar,durante um acampamento de tropa, pelo menos 6 tarefas sendo uma à escolha da chefia, dentre os temas sugeridos nas opções anteriores (Jornada e Cruzeiro). Apresentar no final um relatório das atividades desenvolvidas.
- Fazer o Percurso de Gilwell, de no mínimo 2 km.
c) Conhecer a Rosa dos Ventos;
d) Saber se orientar por três dos seguintes métodos: bússola, sol, relógio, lua, estrelas e indícios naturais;
e) Saber ler e orientar uma carta topográfica, carta náutica ou carta aeronáutica.

3.5 Técnicas Escoteiras
a) Montar corretamente, com auxílio de sua Patrulha, um acampamento de patrulha, levando em conta a localização das barracas, cozinha (com fogão suspenso), fossas, canto do lenhador, intendência, etc.;
b) Elaborar um projeto de uma pioneiria de médio porte e executá-lo, com o auxílio de sua patrulha;
c) Cozinhar num fogão à lenha a refeição de uma patrulha.

3.6 Comunicação
a) Realizar uma das proposições abaixo, apresentando o relatório escrito, que será lido para a tropa:
- Visitar um monumento, ou local histórico, fábrica ou fazenda, preparando um relatório onde descreva a história do local, instalações e propósitos;
- Manter um diário por um período mínimo de um mês sobre um animal, fornacendo todos os dados referentes à sua espécie, hábitos alimentares e de moradia;
- Visitar um cidade que fique distanciada de mais de 100km de sua casa e fazer um relatório completo na volta, de forma que se tenha uma idéia clara de como é a vida nesta cidade;
- Ler um livro de um autor nacional e apresentar um resumo da obra à sua Tropa, devendo responder às perguntas que surgirem;
- Relatar um fato significativo da história de uma das Forças Armadas Brasileiras;
- Visitar uma instalação ou estabelecimento ligado a uma das Forças Armadas Brasileiras.
b) Manter por quatro edições quinzenais (2 meses) um jornal de acordo com uma das proposições:
- Jornal mural na Tropa;
- Jornalzinho do Grupo Escoteiro;
- Home-Page na Internet;
c) Divulgar o Movimento Escoteiro em alguma entidade onde haja jovens de 8 a 14 anos, por meio de cartazes, palestras, exposição, fotos, etc.

3.7 Valores
a) Demonstrar que vem cumprindo satisfatoriamente os preceitos de sua religião;
b) Ter se desenvolvido desde sua 2ª Classe, nos seguintes aspectos: responsabilidade, lealdade, cortesia, sinceridade e auto-controle, levando-se em consideração seu desenvolvimento e maturidade.

CORDÃO VERDE-AMARELO
- Concedida pela Diretoria de Nível Local, por proposta dos Escotistas da Seção, ao Escoteiro especialmente recomendado pela Corte de Honra de sua Tropa que possuir, no mínimo, 6 Especialidades, sendo obrigatória a de Primeiros Socorros, pelo menos no Nível 2.

CORDÃO VERMELHO-BRANCO
- Concedida pela Diretoria de Nível Local, por proposta dos Escotistas da Seção, ao Escoteiro especialmente recomendado pela Corte de Honra de sua Tropa que possuir, no mínimo, 12 Especialidades, sendo obrigatórias a de Cozinheiro e Acampador, pelo menos no Nível 2.

LIS DE OURO
- Concedida pela Diretoria de Nível Regional, por proposta da Diretoria do Nível Local, ao Escoteiro especialmente recomendado pelos Escotistas e pela Corte de Honra de sua Tropa portador do Cordão de Eficiência Vermelho e Branco, que possuir a Insígnia de Conservacionismo, em qualquer de suas Etapas, e que possuir, entre as Especialidades conquistadas, um mínimo de 3 do Ramo de Conhecimentos SERVIÇOS, pelo menos no Nível 2.


Obtido através da UEB.
Material para relatórios e especialidades e arquivo das etapas na área de serviço.

Instrumentos de corte

Inventados há milhares de anos, os instrumentos de corte sempre foram usados para facilitar a nossa vida. Em acampamentos, é sempre bom ter um canivete ou uma faca para alguma eventualidade. Normalmente, utilizamos instrumentos de Grande porte, tais como o facão e a machadinha. É no acampamento, ou dentro do mato, que se pode andar de faca, facão ou machadinha na cintura, quando eles são necessários. Em atividades na cidade, nunca os use na cintura, no máximo um canivete. Além de ser proibido por lei, é perigoso para você e para as pessoas ao seu redor.

Apesar de servirem para cortar, as ferramentas não devem ser usadas indiscriminadamente, ou seja, não podemos esquecer que um escoteiro não machuca uma árvore. Caso necessite de lenha, deverá procurar a que estiver caída no chão. Se não achar, poderá cortar galhos já mortos. Se precisar de madeira ou bambu para pioneiria, só cortará com permissão. Nem todos agem como escoteiros, pois existe gente que assim que se vê com uma faca na mão, começa a dar facadas nas árvores sem nenhum objetivo. Eles não se dão conta que a casca da árvore é como nossa pele. A árvore perde seiva pelo corte e pode até morrer, ou então várias doenças podem entrar pelo corte e chegam a matar a árvore.

Os facões têm a lâmina comprida, o que facilita a abertura de pequenas trilhas em mata fechada, mas ao manusear um facão tome cuidado, por sua lâmina ser muito comprida ela pode quicar e voltar contra o seu corpo. Os casos de acidentes mais comuns ocorrem nas áreas das pernas.

A machadinha é usada para cortar troncos de médio e grande porte, não é recomendada para pequenas viagens, pois é muito pesada e tem uma função muito específica. Pode ser substituída por um Fio de Serra, que é semelhante a um cabo de aço com argolas nas pontas e é afiado. Sua vantagem é o peso, apenas alguns gramas e o pequeno espaço que ocupa.

Dicas

Todos as ferramentas de corte requerem cuidados especiais:

• Mantenha-as sempre limpas, secas e afiadas;
• Para manter os instrumentos limpos depois de uma viagem, lave-os bem, depois lubrifique as partes de aço. No caso dos canivetes pode ser usado óleo de spray para tirar a sujeira interna;
• Para lubrificar podem ser usados vários tipos de óleos, uma opção é vaselina sólida que faz menos sujeira;
• Se elas ficam pelo chão, ou enterradas no solo, a umidade e a sujeira acabam com elas.
• Se ficam esquecidas à noite, a chuva e o orvalho podem enferrujá-las, além de que alguém pode se machucar nelas.
• Se ficam perto do fogo, o calor destempera o aço, tornando a lâmina imprestável.
• Quando terminar o trabalho, coloque a ferramenta limpa e afiada na bainha ou estojo.
• Limpe bem a lâmina antes de guardar na bainha ou estojo, porque depois de sujar a bainha por dentro, ela é que suja a ferramenta. Sempre que a ferramenta não estiver em uso, deixe-a na bainha.
• Não use a faca, ou canivete, para abrir latas, pois isto estraga a lâmina e pode causar acidentes.
• Não martele as ferramentas. Se você não está conseguindo cortar, talvez seja porque não está sendo usada a ferramenta adequada.

Parece mentira, mas quanto mais afiada está uma ferramenta de corte, menos perigosa ela é. A faca sem fio escapa em vez de cortar e dá bem mais trabalho. Além destas questões de segurança, cuidar da manutenção das ferramentas também significa economia, pois assim elas podem durar bem mais tempo e prestar bons serviços a você.

Facão e machadinha

Facão

Adicionada por RNCernic

A machadinha é um machado de pequenas dimensões, que é adequada para cortar a lenha que precisamos para a cozinha. O facão é indicado para abrir uma trilha no mato, que fechou por falta de uso; limpar de pequenos arbustos o local que você vai montar seu acampamento; e realizar trabalhos leves, substituindo a machadinha, como, por exemplo, fazer entalhes para encaixar peças de pioneirias, fazer ponta em vara de pequeno diâmetro, etc.

Para usá-los, siga estas regras de segurança:

Adicionada por RNCernic

• Trabalhe afastado dos demais, de preferência a uns 3m de distância da pessoa mais próxima.
• Trabalhe de preferência no "canto do lenhador", ou seja, aquela área cercada onde apenas a pessoa da patrulha encarregada de cortar lenha deve entrar. Neste canto também há um tronco seco e grosso, também chamado de cepo, que serve para apoiar o que está sendo cortado.
• Quando golpear, faça-o sempre para fora de seu corpo. Observe que se o facão ou machadinha errar o alvo, não atinja nenhuma parte de seu corpo.
• Não fique andando de um lado para o outro com a ferramenta na mão.
• Terminado o trabalho, limpe a ferramenta e passe um óleo ou graxa para evitar que enferruje.
• Não use a machadinha como martelo ou marreta.
• Preste muita atenção quando passar a ferramenta para outra pessoa. Tenha certeza que ela está firmemente segurando a ferramenta.

Lâmina dos instrumentos

Observe com atenção os desenhos abaixo que mostram como deve se proceder para amolar a machadinha. O facão e a machadinha devem possuir um formato específico do fio, para realizar o corte. Esse fio deve ter o formato triangular, e sem dentes, como mostra a figura.

Por isso, quando amolamos o facão ou a machadinha, devemos utilizar uma pedra específica para amolar, fazendo movimentos circulares a fim de ter um instrumento afiado, pronto para qualquer utilização.

Segurança

Toda vez que utilizamos instrumentos de corte como o facão e a machadinha, devemos ter uma área de manuseio para o instrumento, denominada área ou círculo de segurança. Essa área é demarcada através de um círculo delimitado com o instrumento em uso. Para demarcá-lo, devemos segurar o instrumento pela parte metálica de tal forma que não nos machuquemos, e com o braço esticado a 90 graus do corpo, limitar o local onde o instrumento de corte será usado. Caso alguém esteja dentro da circunferência marcada, está deverá ser afastada, de forma que não seja atingida pelo facão ou machadinha.

Acampamento Revolução Jesus

Data: 11/01/2012 a 15/01/2012

Cidade: Cachoeira Paulista / São Paulo Brasil




Nosso GE foi muito bem representado com a patrulha sênior 

Taurepán na figura

da guia Jade que elevou o nome do movimento escoteiro com 


muita dignidade . Nosso BRAVO , BRAVO, BRAVÍSSIMO a 


Jade e aos Chefes Gláucia e Zeca pelo apoio.

Moraes

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Conhecendo a APA 2